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低年级班
在学习中,一样的努力,为何有的学生进步迅速而有的学生原地踏步?同样的任务,如何指导学生事半功倍而不是事倍功半?关键在于培养学生的学习能力。
2021-09-01
高年级班
抗干扰学习课程充分考虑不同年龄段学生的思维特点和对知识的接受程度,结合其自身心理发展特点,通过“手操训练、静心训练、行为习惯养成训练、注意力训练”等提升学生的学习竞争力,从而形成不可逆的终身学习能力。
2021-09-01
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